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學會在變化中生存 ——讀《誰動了我的奶酪》有感

來源:盟文體新廣局 作者:盟文體新廣局 發布時間:2016年12月13日 瀏覽次數:

 

   作者:李文平    烏市第十五中學

  孩子長得很快,已經超過了我的海拔,我想培養孩子具有一些理性思維,而閱讀是最好的老師,所以我選擇了一本有點理性思考的著作——斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪》,我和兒子約定我們同讀這本書,閱讀完互相交流閱讀的收獲。

  這本書內容不長,而且故事情節也不復雜。它借一個寓言故事講述了在生活或工作中處理變化的不同方法。故事虛構了四個角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。開始他們在迷宮中尋找到了奶酪站,可是后來奶酪不見了,這四個角色就表現出了不同的行為。他們認為有人拿走了他們的奶酪,沮喪抱怨,事實上奶酪被他們吃光了,只是他們沒有發現奶酪逐漸減少的變化,這也仿佛我們生活中的一些事情發生了變化,我們身處其中而毫無知覺罷了,嗅嗅和匆匆面對消失的奶酪,并不是一味的等待奶酪重新回來,而是積極的再去尋找,終于又在迷宮深處的某個地方找到了一座新的奶酪站,而唧唧在等待了一段時間后,終于明白再等下去也是沒有希望,所以他也開始尋找新的奶酪站,雖然他也動搖過,但是最終他也成功的找到了新奶酪站,只有哼哼留在原地不肯離開,他認為離開也不可能有結果,他依舊幻想找到動了他的奶酪的真兇,最后的結果哼哼不是餓死也會抑郁而終,面對變化他不肯承認,不肯面對,伙伴們提醒他也不肯接受,這種現象也存在于我們現實生活中啊!

  我建議孩子讀這本書是因為我們現在所處的社會也總在變化著,孩子正在成長,他們需要去面對社會,走入社會,去承受社會中無時無刻的變化。我們成年人總是習慣用固有的眼光看這個社會,就像盲人摸象一樣,每個人只能摸到自己眼前的一部分,孩子們需要培養全面適應社會的能力,大人們也需要有全面適應社會的觀念,所以我更希望孩子能早一點認識到這一點。

  我和孩子一起讀完了這個故事,作為成年人我應該比孩子理解的更深刻一些,但我更相信孩子也明白了總是原地不動的等待是不會有好結果的,沒有目標的學習是不會提高自己的,只有調整自己,適應變化,去努力改變,才能尋找到新的成功。

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